教师如何重塑课堂以适应人工智能时代

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以下内容根据亚洲新闻台报道整理

在美国旧金山，六年级人文教师崔斯坦·张正在重新设计课堂，以防止学生过度依赖聊天机器人。她去年取消了家庭作业式的论文，转而采用口头考试，要求学生在五分钟内回答十五个关于人物、情节、主题和隐喻的问题。这种做法反映了全美中学教师对人工智能普及的普遍担忧，他们正通过增加课堂写作、面对面评估以及减少家庭作业来重新审视教学方式。

尽管存在争议，AI在校园中的使用率正在上升。2025年的一项调查显示，大多数美国学生和教师都在使用AI完成学业。为了应对这一趋势，一些教师采取了“反AI”策略，例如要求学生不带手机离开教室，或使用纸质笔记本进行写作，以防止学生利用AI作弊。也有教师尝试设计AI难以回答的开放性问题，或者布置需要阅读付费学术文章的作业，以考察学生的真实思考能力。

与此同时，部分教师开始将AI视为辅助工具。他们利用AI来调整阅读材料的难度、制作教学图表以及辅助备课。纽约市郊区的教师迈克尔·扎加里鼓励学生将AI用于研究项目的起步阶段，并教导他们如何负责任地使用这一技术。总体而言，美国教育界正试图在限制AI滥用与将其融入教学之间寻找平衡，以适应人工智能时代的教学需求。