监管机构称AI使大学作业评估几近不可能，建议恢复传统考试

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以下内容根据卫报报道整理

英国高等教育监管机构“学生办公室”（OfS）近日发布调查报告，指出人工智能（AI）的泛滥已使高校作业评估变得“几近不可能”。报告显示，学生普遍利用AI撰写论文和完成考试，且许多学生并未被老师发现，这严重威胁了英国大学学位的含金量。监管机构警告称，如果高校不能设计出有效的评估手段来应对AI作弊，将面临违规处罚。

为此，OfS建议英格兰的高校应回归传统模式，恢复线下笔试和现场答辩。目前，已有不少院校开始调整评估方式，例如增加现场口试、要求学生批改AI生成的文本，或者采用“过程导向”的考核，让学生详细说明研究过程。OfS战略总监表示，AI对教育系统构成了代际风险，必须采取更多无AI的评估手段来遏制这一趋势。

OfS与慈善机构Advance HE联合对127所高校的300多名师生进行了访谈。调查显示，AI作弊现象普遍，有学生承认用ChatGPT几分钟就写完整篇论文，且成绩与正常完成作业的学生相当。许多教授反映，现在收到的作业风格雷同、内容相似，甚至有学生无法回忆起自己刚提交的作业细节。教育部门表示，将督促高校严肃对待这一问题，并确保监管框架足够有力。